я, например, хочу изменить образовательную сферу
начальная школа - в качестве обязательных предметов должны выступать лишь русский, английский, математика, правоведение и нормы поведения (ну что-то типа воспитания)
по поводу двух последних поясню
на правоведении дети будут сразу же изучать российское законодательство, чтобы научиться соблюдать его уже с детства. это решит проблему, например, то, что у нас в россии прав много, да только они нихера не исполняются, потому что на них хер кладется. к тому же, дети имеют права знать свои права. у них есть, например, право на защиту и выражение своего мнения. но предков разве это волнует?
на культурном предмете детям будут внушаться такие вещи, например, как этикет и нормы поведения в обществе. это должно помешать деградации современной молодежи. к тому же, это будет хорошо гармонировать с правоведением
и последнее (но не по значению), на что будет уходить время в начальной школе - обмен мнениями. детей надо с детства приучить к спокойным дискуссиям, а не грязным спорам. это уже к культуре общения относится. к тому же, вот именно обсуждая все, что интересно детям в то время, они научатся лучше понимать мир. им даже станет интересно ходить в школу, я думаю
я надеюсь, ты понимаешь, о чем речь, иначе мне придется попозже это сформулировать, как надо
ну в обществознании как-то и не должны обучать культуре поведения
средняя школа должна тоже претерпеть изменения
например, надо бы отменить субботнее обучение
ну не суть. если что, термин можно и придумать
отменить нахер всякие "основы русской православной культуры"
ввести астрономию с 5 класса
с учителями вообще затык будет
тут нужны будут реально специалисты
иии, у меня есть идея
точнее, ее продвигает мой друг-погромист
он двинутый на искусственном интеллекте
надо создать единую программу обучающих роботов. как люди, но подчиняющиеся единой программе, без всяких молодежных закидонов типа "делайте, что хотите" и старческих "будете у меня все по струнке ходить"
но нам до настоящего ии - как до луны
люди разные бывают. а в россии слишком уж распространено раздолбайство
кстати, по поводу обучения в начальной школе. мать, например, говорит "это дело хорошее, но я не позволю своих детей учиться себя вести у кого-то"
на мой разумный аргумент, то, что и сироты бывают, и из неблагополучных семей дети, которых не воспитывают, и кто-то должен этим заняться, она положила
к тому же, мало ли как ребенка воспитывают. может быть в нем с рождения развивают чсв и он потом будет приносить лишь проблемы?
нет, надо стандартизировать
с 5 класса должна начаться некоторая специализация учащихся. кроме основных предметов им будут на выбор даны все второстепенные и они (с разрешения родителей) будут сами выбирать, на что ходить, а на что - нет. и кстати, родители не смогут их заставить ходить на что-то (ну разве что внушат дома). дети сами должны будут сказать, что хотят ходить на то-то и на то-то. это должно начать стимулировать в них самостоятельность
но я не знаю, по какой класс так сделать
10-11 будет прям конкретно обучение по выбранным предметам
полное углубление
а, физру нахуй. теперь даже справки не понадобятся для освобождения от нее. свободное посещение
будет один урок физры в неделю, на которую будут сгонять всех, кто захочет
я создам специальный комитет по отслеживаю талантов в школах и вузах
талантливые дети заслуживают большего, чем стоять в макдаке
работать
я собираюсь строить меритократическое государство
прям абсолютно меритократическое
теперь посты будут занимать не люди с самыми тугими кошельками, а самые способные
а тем, что я их сам буду продвигать такой программой, я только усилю свое влияние
дьявольский смех
просто реестр сам не решит, куда направлять таких учащихся
не предложит варианты
все равно нужны люди, которые будут это контролировать
этот комитет будет так же заключать договоры с организациями (постараюсь, чтобы и с зарубежными тоже)
так что талантливый люд не только будет в правительственных организациях торчать
предки сказали на это, что нечто подобное уже есть
я такой "...да?"
"что-то не заметил"
а, и я еще планирую создать потенциальную возможность для обучающихся учиться только на 3, на 4 и на 5
типа - к каждой категории отдельные требования
учишься в категории троечников - принес какую-то хуету и почапал домой
а отличники будут стараться выкладываться на полную
почему это хорошо?
например, потому, что это разделит детей на разные социальные слои
если у нас будет 100% интеллигенция в стране - наступит пиздец
нам нужен и рабочий класс
а его, как правило, и формируют такие донышки
так эта система будет хорошо работать с новым комитетот
комитетом
лучшие всегда устроятся
а худшим придется либо идти за мелкую зарплату куда-то, либо стараться догнать лучших
это породит здоровую конкуренцию
вот по-этому и я ввожу возможность выбора уроков, чтобы почувствовать, как оно и что. годишься ли ты для дела или нет
или нет. может отменить уход после 9 класса?
или как раз и оставить для увальней?
школа должна стать инструментом отсеивания алмазов среди булыжников
чтобы потом их можно было превратить в бриллианты
кстати
на праве должны будут обучать детей так же и бороться за свои права (и помогать другим это делать)
но как заставить ребенка пойти против родителей?
он не сможет
мы будем учить их звонить во всякие полиции и телефоны доверия, но они будут просто бояться пойти против предков
и если у предков отберут родительские права - дети останутся без родителей. и снова будут в минусе
бедные дети
они всегда крайние
в рашке не навести порядок без ежовых рукавиц
и еще я обдумываю идею
это, правда, не совсем демократично
но мне нравится
возродить элитизм
меня бесит, что у гопника из шереметьево и кандидата наук равные голоса
у второго должно быть их например 50
так массы-то будут против
это знаешь когда можно будет ввести?
когда вырастет новое поколение по моей программе
только я помру к тому моменту
проблема.