>>150374662
По словам школьника, приспособление "Электромагнитный воздействователь", или ЭМВ, создано в медицинских целях. А его принцип действия основан на работе электромагнитных волн, которые способны стимулировать мозг.

Видосик в статье там.

>>150374721
— Благодаря этому воздействию можно искусственно создавать у человека любые эмоции — рассказывает изобретатель Даниэл. — Мы его испытываем на себе и видим эффект. Это изобретение поможет выводить человека из депрессии, лечить проблемы гипотонуса и гипертонуса — другими словами, недостатка энергии и переизбытка. И даже выводить человека из комы. Изначально его сконструировал, чтобы избавить маму от лишней суетливости и активности и наладить её психологическое состояние.
ЭМВ состоит из импульсного генератора, где выставляется нужная частота электрических импульсов. Эта частота передаётся на намотку, откуда ток превращается в магнитное поле. Мозг начинает воспринимать эти токи и приспосабливаться на частоту, на которую настроен прибор.
Принцип действия не очень понятен, но начнём тестировать электронаркотик. Сажусь на кровать. Даниэль даёт мне в руку катушку. Он командует прислонить к голове или к уху. И говорит, что выставляет частоту, на которой работает мозг. Катушка начинает стучать. Немного страшно. Ничего не чувствую. Затем ребята понижают частоту. Долгое время ничего не меняется. Частота ещё ниже.

И ещё.

Эффекта нет.

— Ещё понижай! — советует Алина и интересуется моими ощущениями.
Через минут 10, мне кажется, что-то начинает меняться. Чувствую, что тело начинает колоть. Оно становится ватным и в то же время лёгким. Как будто я лечу в бездну. Это длится около минуты. Ребята говорят, что это нормально, но эффект у каждого свой.

Следующий этап. Продолжают что-то крутить. Я вернулась в первоначальное состояние.

— Это норма, — со знанием дела заявляют школьники. — Сейчас мы настроили на привычную мозгу частоту. И-и-и медленно повышаем...

Я сообщила, что у меня никаких ощущений. Даниэль удивился. Повышает ещё. Снова ничего. Алина настаивает довести частоту до их максимума.

>>150374783
Возможно

— Вроде всё так же, — сообщаю я.

Сидят крутят. Сижу и я. Смотрю на диван. Ребята продолжают "шурудить" агрегат. Эффекта нет вновь.

— Надо сменить катушку на более мощную. Видимо, у вас иммунитет к воздействию, — пояснили школьники.

Белая катушка сменяется на синюю, более тяжёлую, с более толстым проводом. Эксперимент на повышение частоты повторяется. Когда такт стука в катушке заметно увеличивается, мне кажется, что я хочу двигаться на месте. Я стала более активна и драже подкинула к потолку ноги.

— Такого эффекты мы ещё не видели! — удивляется Даниэль.
Затем школьник снова пробует погрузить меня в сон. Говорит, что понижает частоту.

— Как ощущение?

Мой ответ "ничего" звучит как-то замедленно. Я продолжаю говорить, и, действительно, слова льются как смола. Дети хихикают.

Далее меня снова настраивают на стандартную частоту.

>>150374936
В конце вечера ребята продемонстрировали, как ЭМВ создаёт помехи на телевизоре в гостиной. Они поднесли к нему изобретение и начали менять частоту. Действительно, когда Даниэль трогал "винтик", изображение начинало рябить.

Весь эксперимент родители ребят сидели в другой комнате и, по их словам, чувствовали удивительный эффект от прибора.

— Нас покачивало, мы говорили о каких-то странных вещах. Мы на себе явно ощущали это воздействие. Мы были в каком-то медитативном состоянии.

ALLOU

Возможно, школьники изобрели микроволоновку но это не точно

>>150375040
PSHH PSHH PLOHO SLISHNO

>>150375318
>чёткое ОПРЕДЕЛЁННОЕ восприятие
>неопределённость на доске
>это всё доказывает

>>150374606 (OP)
>ЭЛЕКТРОННЫЕ НАРКОТИКИ

>>150375665

>>150376144
Становись в очередь

>>150374606 (OP)