Педофилы 57 школы с матаном и физикой проигрывают педофилам 610 из Питера с латынью и греческим.
Учитель Алексеев 20 лет вступал в интимную связь с несовершеннолетними в классической гимназии 610 Санкт-Петербург и ему ничего за это не было. Всем похуй https://mr-7.ru/articles/236441
Зомби продукты гимнастической деятельности загрызли несколько выпускниц пытавшихся раздуплиться про правду https://www.facebook.com/ekaterina.mikati/posts/10159456017698188
https://www.facebook.com/marina.granatstein/posts/4482201955158783
Людоед льет крокодиловы слезы и продолжает учит маленьких девочек https://www.facebook.com/andrej.alexeev.10/posts/10221608765514630
Тетенька злой психолог описывала блядский кибуц 57итов но и про питерских подошло https://spektr.press/izby-polnye-sora-kak-uberech-svoih-detej-ot-domogatelstv
https://www.facebook.com/marina.granatstein/posts/4482201955158783?comment_id=4494404533938525
я считаю, что девушка в 15-16 лет вполне себе знает, что такое хорошо и что такое плохо. Учитель женат, вообще-то. Девочки не в курсе, что с женатым мужчиной спать не стоит? И вообще, не лучше ли до 18 лет подождать? А потом, став дамами, жертвы вдруг поняли все и сразу? Короче, в результате высокопарных разговоров вокруг да около дамы рискуют погубить хорошую школу
Ну и как?
Правда чтоли секта?
Прочитал половину статьи. Не похоже, чтобы он кого-то растлевал или насиловал - это были добровольные отношения. Девочки в 14-15 лет сами прыгают на взрослых мужиков, причем с разбегу. Если кто-то в это не верит, потому что: "МОЯ ДОЧЬ НИТАКАЯ!", - ему стоит лучше присмотреться к своей дочери и вообще оценить уровень сексуального принятия у женского пола.
Препода не защищаю, считаю что он превышал свои полномочия и нарушал этический кодекс преподавателя. Как педагог, он обязан был знать о гормональной перестройке девочек, как и о том, что они в этом возрасте исключительно влюбчивы, при том что мозга и опыта нет от слова совсем.
Кроме как ради плотских утех я вообще не понимаю таких отношений. Дети реально тупые, особенно когда между вами пропасть в 40 лет и более.
Там была администрация которая его покрывала до тех пор пока он не отвез детей в Тбилиси и там они траванулись он отговаривал их ехать в больницу чтобы не портить отдых результат один ребенок в коме другой инвалид на диализе. За это его уволили но он развернул кампанию за возвращение и тогда пуганули педофелией. Более 10 комментаторов выпускников говорят что знали про такие отношения этого мужика и еще нескольких преподов. Выпускницы со стокгольмским синдромом как цепные псы набрасываются "зачем вы об этом пишете вы уничтожите школу" все хрестоматийно как в сектах. Такой степени ненависти я не видел еще. В школе было жесткое чморение омег. И это продолжается многими итерациями так как они все пытаются каким то образом залезть наверх. Я так наелся что не могу проходить сквозь двери
Всегда было интересно, почему никто не стукнул. телефоны, способные писать звук и имеют камеры появились еще в нулевых. Не могут там все быть со стокгольмским синдромом, это же бред - сотни, если не тысячи детей и родителей за 20 лет работы этого пидаргога.
Возможно мне не понять, потому что я с этими элитными заведениями ни разу не сталкивался. Может это и правда какой-то особенный формат в промывании мозгов и кретинизм мышления.
С другой стороны, одноклассники бы вряд ли стали лезть в чужие дела, детям нынче всё похеру (я и по своей это сейчас вижу). Не то что я в свое время настучал на старшеклассника за то, что он просто на тарабарском полуматерном с девочками разговаривал на перемене и того потом к директору потащили, а меня в пример поставили, как защитника девочек.
Вот так. Вот еще образчик: "Подумаешь, педофил. В 90-е ведь еще и не такое случалось,везде царила обстановка веселого разбоя. Зато греческий был только у нас. Поговорить с замечательными людьми. Полюбить литературу, языки, математику. Найти близких по духу : https://vk.com/wall6739006_6855"
комменты тут почитай https://www.facebook.com/marina.granatstein/posts/4482201955158783
Когда в школу приходили они были даже моложе 14
В 13 он намеченной деве пихал лолиту чтобы ты лучше поняла меня
В те годы возраст согласия был 14.
В чем проблема если все было по обоюдному согласию? Завидно что юную пизденку никогда помацать не сможешь?
Нахуй ты это тащишь на борду педобиров? Чтобы подрочили? За драмой в твиттер иди,а я полстатьи почитал чуть не уснул: где износы, где хуи в жопах и букаке на сисяндры? какуюто хуйню моралфажную обсуждаете, как дети
>Не бухать со школьниками
Ты охуел? В начале нулевых лапал пьяных 16 леток в походах и ты пытаешься мне запретить, куколд?
Она на серьёзных щах рассчитывала, что кто-то осилит эту прохладную пасту?
Конечно, они же там все из гуммонитарной гимназии
Если б короче написала никто даже в серьез бы не принял
На самом деле мужик красава, не каждый бир добивается своей мечты. Никто лолю не выебет насильно в её узенькую писю, тем более в школе на людях, если она сама туда не пустит
Тебе самому то сколько было тогда, лапа
13 небось
Так он и щас не здается
до сих пор учит малолеток
>Учитель Алексеев 20 лет вступал в интимную связь с несовершеннолетними в классической гимназии 610 Санкт-Петербург
Вот это хладнокровность и целеустремленность. Я восхищен.
Только лень мне этот высер гуманитарщины читать, обясните вкратце суть резонансного дела. Типа методом НЛП или манипуляциями их запугивал, просто прижал к стенке и выебал или как?
Методами манипуляций типа он их герой
на 30 и потом 40 лет старше мелкий черт низенький
харизма
Во во
Дело не только в педобире
Это блядский кибуц и ебаная секта
Они держат полпитера гуммонитариев на силе мысли Лурье Льва
и внучке Матвиенки которая у них учится
Взрослые мужики с бородой боятся до усрачки что их выгонят отовсюду с их гуманитарных работ если напишут что то против
великолепной гимназии 610
к ним приезжает тетя из ракового фонда и шепчет "а что если бедные жертвы из-за вас пиздунов в интернетах покончат с собой"
и мужики бьются в конвульсиях
Массовая тгавля детей
выгоняли столько что к 9 классу по 12 чел в классе
все дрожали в страхе
и вот на этих щщах
в поход костер винишко палаточка девочка
ну ты у меня умная не вылетишь
завидую, чо
а я пару уроков преподавал))
Ну расскажи тут можно
никто тебя не вычислит
чего там?
Секта?
Есть деформация сознания как вот тут написано: https://spektr.press/izby-polnye-sora-kak-uberech-svoih-detej-ot-domogatelstv ?
Мы — избранные, мы — лучшие: самые умные, самые духовные, самые продвинутые, самые патриотичные, самые праведные, самые правильно верующие (нужное подчеркнуть). От такого в кровь поступает дофамин, глаза блестят, за спиной крылья — начинает формироваться зависимость от группы.
Тем, кто допущен в наш круг, по самому этому факту гарантировано многое: успех, карьера, славные победы, интересная жизнь, лучшие партнеры, общение на высоком уровне, стабильность и процветание (нужное подчеркнуть), ведь мы этого достойны. Будущее принадлежит нам. Доза усиливается, человек теряет критичность, полностью открывается для группы.
Мы настолько особенные, что многие правила, существующие для всех этих скучных обычных людей на нас не распространяются, нас нельзя мерить общей меркой. Люди со стороны просто не понимают истинного сакрального смысла того, что мы делаем. Поэтому «ради интересов общего дела» нам можно отступать от «заурядной морали»: врать, травить людей, заниматься сексуальным использованием, присваивать чужое, применять насилие в разных формах (нужное подчеркнуть). Вечер перестает быть томным. Формируется основа для закрытости и для оправдания абьюза.
Среди избранных нас есть еще более избранные, Отцы-основатели, Лидеры, Старшие, которые так мудры, что все знают и все делают правильно, мы доверяем им как себе (на самом деле себе — уже давно нет), они так умны, так скромны и самоотверженны, с любым вопросом, сомнением и жалобой нужно просто пойти к ним: администрации, директору, гуру, Учителю, Хозяину, Президенту (нужное подчеркнуть). Рядовые члены группы явно или скрыто отстраняются от принятия решений. Субъектность уже почти передана, крючок загнан глубоко, сейчас начнут тянуть обратно, ой.
Быть избранным — не только приятно, но и трудно. Поэтому мы все должны: много работать, постоянно развиваться, проходить все новые уровни, пренебрегать семьей и близкими, вкладывать силы, вкладывать деньги, затягивать пояса и не жаловаться (нужное подчеркнуть). Обычно испытания начинаются уже при приеме в группу: нужно доказать свою «избранность». Чем выше «цена входа», тем ниже шанс уйти без тяжких последствий. Участников начинают готовить к тому, что придется отдавать больше, чем получаешь и служить группе.
Нас все не любят и хотят нашу группу уничтожить, потому что: завидуют, не любят умных, не любят красивых, не любят праведных, не любят нашу национальность, не любят нашу веру, хотят сами на наше место, хотят безусловной власти, а мы мешаем (нужное подчеркнуть). Закрытость окончательно закрепляется, вовне — враги, сплотим ряды, живем по законам военного времени, какие-такие внутренние границы и права человека.
Критика в наш адрес — происки врагов, в ее основе: слухи и домыслы, преувеличение и передергивание, искаженное восприятие неадекватных людей, заведомая ложь ненавистников, тщательно продуманный заговор желающих нас уничтожить (нужное подчеркнуть). Необходимый фундамент для перехода к следующему пункту, полное отключение критичности и обратной связи.
Все проблемы должны решаться внутри нашего круга, лучше кулуарно с Лидерами. Выносить ли это на обсуждение всей группы и в какой форме — тоже решать им. Тот, кто «выносит сор из избы», — предатель, стукач, неблагодарная тварь, не в своем уме, хочет попиариться, получает печеньки, марионетка в руках врагов, пятая колонна, воткнул нож в спину (нужное подчеркнуть). Происходит показательная травля и изгнание «предателя» с участием всей группы. Все, клетка захлопнулась, все условия для безнаказанного абьюза созданы. Теперь уж по кому проедет каток, а кого заставят быть катком — дело случая.
Повезло
>ну ты у меня умная не вылетишь
Да ебанутая система это важнее
реальные были так как об этом сообщала администрация школы тут
https://mr-7.ru/articles/236441/
а в комментах писали что был не один Алексеев там и еще есть
может до сих пор
ох уж эти торчащие 16летние соски из-под маечки, омномном
скотина
надеюсь ты пиздишь
группу может возглавить (или занять в ней место серого кардинала) человек с социопатическими чертами, ловкий манипулятор, лишенный совести и эмпатии. Вот тогда все становится совсем плохо. Причем обычно социопат очень умен и личностно обаятелен, он тщательно следит, чтобы фасад группы оставался привлекательным, чтобы его деятельность выглядела как бескорыстное служение. Он умеет находить к людям подход, говорить им «те самые» слова, а параллельно раскидывает внутри группы психологическую «паутину», постоянно отслеживая, где и кто дернулся, и «принимая меры»
Недовольных объявляют предателями, неадекватными, ангажированными и умело затыкают или изгоняют. Одновременно всех остальных раз за разом незаметно, исподволь повязывают общей виной — участием в травле, согласием на несправедливые обвинения, негласными договоренностями об особых, вне «обывательской морали» правилах для этой группы. Постепенно все начинают чувствовать себя затянутыми в «Матрицу», где в одной реальности они живут яркой, осмысленной, полной служения Добру жизни, а подсознательно чувствуют, что связаны по рукам и ногам и уже давно себе не хозяева. Но тепло, удобно, кино хорошее показывают, да и те, кто не был погружен в группу глубоко и остались в роли «клиентов», действительно довольны и счастливы. То есть польза-то обществу есть, жизнь идет не зря.
Дилемма «все замести под ковер — или уничтожить школу», как теперь понятно, намеренно навязывалась общественности именно теми, кто прикрывал свой собственный зад. Этот вой начинается каждый раз, когда затронуто начальство. Но я знаю множество случаев, когда ничего не уничтожалось, а только становилось здоровее и жило лучше после того, как из учреждения убирали потерявших всякие берега «тех, на ком все держится». Каждый раз выяснялось, что держалось на них не учреждение как таковое, а созданная ими система абьюза, с которой они стригли свои купоны.
> в интимную связь с несовершеннолетними
> со старшеклассницами
> клеймён педофилом
Запомни, хуйня, педофил это психическое расстройство в первую очередь, потому что это лежит в этимологии слова человек который любит детей. У старшеклассниц есть все признаки половой зрелости, они не могут считаться детьми по биологии, но считаются законом, так что учитель не "педофил", а кандидат на набутыливание за 134 статью УК РФ
Душный, как кликбейт то тогда написать?
Кликбейт не работает на дваче, вся суть треда написана на поверхности. Пиши как есть.
>созданная ими система абьюза
Толстишь
Я мыслю масштабно
как написать в спортлото?
>надеюсь ты пиздишь
...А еще у них волосики на писечке небритые у многих, тк стесняются своего тела
Это не я это тетя злой психолог
https://spektr.press/izby-polnye-sora-kak-uberech-svoih-detej-ot-domogatelstv/
говорил про сисяндры
а щас уже понесло
А в чем новость?
И вот все 20 лет никто просто никто ничего не знал
Директор так говорит.
И вот как раз позавчера выпускница сделала тред в фб и оттуда с ужасом директор все узнал
Правда ему уже говорили раньше
но он не желал этому верить
Информацию об этом посте мне переслала дочь - да, они теперь об этом знают и тоже пытаются осмыслить и пережить.
Абьюз может не быть буквально изнасилованием, но в подобных случаях над жертвой изначально нависает угроза другого насилия — психологического насилия группы. Абьюзер это прекрасно знает и осознанно этим пользуется. Рано или поздно ребенок осознает серийность «романов» и поймет, что был лишь объектом использования и вдобавок жертвой мышеловки. Ведь, рассказать — значит всех подвести, стать предателем. «Стукачкой», как выразился г-н Носик, которого по странному недоразумению иногда называют либералом. Именно поэтому наиболее тяжело последствия абьюза сказываются, если дело происходит в узком кругу «своих» — в семье, в сплоченной группе, в закрытом «клубном» учреждении. Или ты терпишь, поступаясь собой, или в один миг можешь утратить всю социальную сеть, которая окрысится на тебя за «вынесение сора из избы». Поэтому первыми часто решаются заговорить не сами жертвы, а их «доверенные лица». Им тоже тяжело, но больше шансов выдержать. И, пользуясь случаем, хочется выразить поддержку всем тем выпускникам и учителям, кто взялся за эту неприятную и непростую миссию.
А что произошло такого экстраординарного?
А в чем проблема не вступать ни в какие романы? А если скажут говно есть или пройти человека убить?
>610
ЛОЛБЛЯДЬ!
Учился в этой параше в 93-96 годах, с дочкой Льва Лурье в одном классе.
В наше время там вроде никого не ебали.
мимостарпер
Че хорошая школа?
и у нас тоже всех пиздили и травили
потому что родители были большинства из власти
Ну хуйзнает товарищ майор может просто вас конкретно не ебали? вот тут выпускник 96 года другое говорит
Уберзадротская. Убер. Ингриш, Латынь с 6-го класса, древнегреческий, всякие высшие математики.
Я тогда хорошо покатился по лестнице вниз - из лицея в матшколу, из матшколы в пту, алкашка, армия, двачи, кладбище, пидор.
Так вот знаний, которых мне дали в 6-7-м классе (!) этой гимназии хватило, чтобы занять второе место на городской олимпиаде среди профтехучилищ на втором уже курсе, считай аналог 10-го класса. Только второе место, потому что на олимпиаду я пришел знатно бухонький и половину времени пялился на сиськи какой-то ботанши.
Меня после 7-го класса выперли, а полулолями он по ходу брезговал. Так что может и ебали.
Мы в 7-м классе от слова "секс" краснели и хихикали, как смольные барышни, хуй знает, что там у старшаков было.
Ты сам занимался, или тебе помогали перед поступлением? Почему покатился? На петроградке живешь?
А почему ты покатился вниз а не вверх?
Вот значит повезло
Они говно точно есть пойдут
насчет убить хз
Но воспоминания о ней ламповые. Дочка Лурье поехавшая поэтесса с одной моей поехавшей бывшей одноклассницей с их вечными художественными заебами, ползанья по чердаку школы, учитель ингриша из США, который пытался нас научить бейсболу и показывал кинцо без переводов для обучения. Сук, аж слезинка навернулась.
неоднозначно
А почему два? Что дала тебе эта школа?
Лол, меня мамка хотела в эту школу перевести, но я был слишком тупым, и учился в обычной, в паре минут от этой.
повезло
Сейм. В 50 учился?
Ничем не занимался. Просто был отличником в обычной школке до 5 класса, мать притащила сдать вступительный экзамен в 6-й класс этой гимназии. Поступил.
>>255981363
Передоз, сверхнагрузка. Выше уже описал, на одну дорогу в школу и обратно по 4 часа + вечером музыкалка. Завалил экзамены в 7-м.
А в 8-м классе матушка внезапно резко бросила меня опекать, я стал самостоятельно ходить в шкалку, потягивать пивко после школы, связался с плохой компанией, начал играть в орлянку.
Представь - этакий одуванчик и вдруг внезапно оказался без присмотра, абсолютно.
Ужже через джва года я хуярил водку и пиздил у мелкоты велосипеды, при этом имея в багаже знаний несколько стишков на латыни.
Вот и в тредиках на фб пишут про сверхнагрузку и передоз
машину отсева
Мне вот интересно вся эта хуйня реально помогает в будущем, или потом спокойно наверстывается в неспешном темпе будучи уже взрослым?!
>>255981703
Для тех, у кого может возникнуть иллюзия, что "бесчеловечный искусственный отбор" гимназистов, при котором "выживали немногие" (цитата с сайта) был завязан исключительно на способностях или академической успеваемости.
Мой друг рассказывает, как учителя с видом бесконечного пренебрежения ставили ему двойки и тройки - "от тебя другого ожидать и не приходится". Он бы, конечно, вылетел из школы. Но ему повезло, у него была защитница. Под конец года она ходила по преподавателям и требовала, чтобы двойки ему переправили на тройки - "вот как хотите, так и рисуйте, потому что этот ребенок должен остаться".
Так вот. Это не имеет никакого, никакого отношения к учебе. Это - силовые игры. И этим было пронизано все.
Друг, которому так повезло (на самом деле - в жирных кавычках) с защитниками, кстати, чудовищно ненавидел нашу прекрасную гимназию, вплоть до желания физически уничтожить некоторых учителей ("прийти с огнеметом и все там спалить"), причем длилось это еще много лет после окончания школы. И я его прекрасно понимаю: это здоровая реакция на глубоко нездоровые отношения в системе - которые ты толком не можешь описать и разложить по полкам, но все равно видишь и понимаешь: так нельзя
Никак не помогает латынь
но связи помогают
и наоборот: кто много пиздит того никуда на работу не возьмут везде свои люди
А, ну и еще примеры в ту же копилку. Когда моя классная прямым текстом сказала моей маме, что двоек у меня много, потому что я "не умею общаться с учителями", вот умела бы - получала бы три, как другие, более "правильные" дети (я до сих пор не поняла, как надо было общаться - я была довольно вежливой, хотя взрослым, конечно, уже в массе своей не доверяла).
Когда я сдавала совместную работу по немецкому с другой девочкой, отличницей, и по итогам ей в журнал заносилась пятерка, а мне - три.
Несправедливые оценки - это, конечно, бывает везде. Конечно же, и в "дворовых школах". Там это тоже несправедливо и вредно. Но - по-другому. А знаете, почему? Потому что важен - контекст. В других, "обычных" школах - не было жуткого страха исключения. Не было картины мира, где тут, внутри, мы все яркие, особенные, талантливые и классные (конечно, некоторые - более яркие, особенные и классные, чем другие, "некоторые животные равнее других", но я сейчас не об этом) - а снаружи все обычные, немножечко второсортные, не знающие того, что знаем мы, такие все капельку на одно лицо, как китайцы для европейца из расхожей бытовой фразочки. И главное - там не было культа школы и - вот это уже самое, самое главное, то, что, на самом деле, стоит за культом - непроговариваемого, но аксиоматического и не подвергаемого сомнению права школы на истину, на правоту, на оценку детей.
Да после этих ебаных спец школ все уезжают нахуй из рашки.
Насколько я понимаю из дискуссии, проблема же не в том, что детей отчисляли за академические результаты, а в отношении к детям во время учебы и в бездействии администрации. И тут у меня тоже есть много негативных впечатлений от 610, которых не было от учебы в других школах. Помню, одну из них некоторые учителя в 610й брезгливо назвали «ПТУ», когда я уходил - может и ПТУ, но там не было такого высокомерного и презрительного отношения к детям.
Искренне надеюсь, что за 25 лет в школе все стало лучше. https://www.facebook.com/marina.granatstein/posts/4482201955158783?comment_id=4489290247783287&reply_comment_id=4489525077759804
Да нет там дохуя главредов и серебряного дождя из них
Ну нихуя себе, пригласят на радио, кек. Ужас этих школ в том, что они держат детей в напряжении и страхе.
Да, а потом в рыбной шараге.
>В гимназии обычно привязывались к уязвимым детям (классика абьюза), к детям, за которыми стояли родители, готовые порвать всех за своего ребёнка, было отношение другое. И уж совсем другое отношение было к высшей касте - детям учителей и отцов-основателей.
Рыбу щас ловишь?
именно
Учась в школе, я видела, как дети, попадая в систему, «катятся по наклонной», «портятся» спустя всего несколько лет. Не все, конечно – некоторые. Определенный процент. Как дети, успешные в своих областях, могут дойти до состояния, когда не смогут выполнить в этой области практически ничего (я читала с трех лет по пять-восемь часов в день, но к 10 классу уже не в состоянии была адекватно осваивать базовую школьную программу по литературе). Я на себе понимала, как возникает чувство беспомощности, ощущение, что усилия бесполезны, что выйдет осилить только то, что дается само, что «у меня же все равно нет способностей к математике».
В попытке это как-то объяснить я списывала все на деятельность отдельных педагогов (тех, кого в тусовке выпускников принято называть – «людьми, которых нельзя было подпускать к детям»).
Теперь я понимаю, что дело было не в этом.
Система, которая черпает свою силу, свой престиж, свое чувство исключительности и превосходства, доказательство своей уникальности - не в том, как она - удерживает детей, а в том, как она их – отбраковывает, системе, где хроническая неуспеваемость ребенка (парадоксальным образом) трактуется как плюс программы - просто не нужно, чтобы успешными были все.
Система не заинтересована в том, чтобы все были хорошими. Напротив, ей жизненно необходимо, чтобы часть из детей были – и оставались плохими. Любой ценой. Если они изначально хороши, она их такими сделает.
Самой системе это ничем не грозит. За ее пределами никто даже ничего не увидит. Ведь в ВУЗ все равно поступят почти все: побочный эффект продуманной системы отбора.
По факту, со значительной частью детей можно было делать что угодно – обвинять в собственных педагогических ошибках, толком не учить, учить вместо стандартных предметов демонологии и астрологии (с) – и они все равно выдали бы достаточно хороший для внешнего мира (с его жалкими стандартами обыкновенных людей) результат.
---
Неуютная атмосфера была в мелочах и в отношении. Например, были насмешки, что я не знал какие-то улицы, которые, по мнению учителей, «не может не знать интеллигентный петербуржец» и «как будто из деревни приехал» (моя семья не совсем коренная, мы жили на окраине и географию Питера я так и не выучил толком, но вот так опускать было плохо, могли бы рассказать, например), были оскорбления за то, что я был вынужден готовиться к олимпиаде и ходить на курсы в другую школу, типа «чем вы думаете, уча свою физику», «как вы вообще собираетесь сдавать экзамены» и «вы не в ПТУ пришли». При этом я все сдавал, просто мне нужно было две недели не ходить в класс и ходить на подготовительные, и остальным, кто туда ходил, школы давали освобождение от предметов без дополнительных оскорблений. Ну и много такого было. При этом другим ученикам (по ощущениям от этой дискуссии и по тому, что было вокруг меня в школе и уже разбиралось в посте и в комментария), повезло куда меньше, чем мне, и повода им не доверять у меня нет.
Да нихуя она не помогает.
Все знания, которые там надрачивали, позволяли тебе стать ботаном.
А у ботана в РФ джва пути - ойти, чемодан, пиндостан. Или жить в Купчаге, как Перельман.
Я потом смотрел профили своих бывших одноклассников: девчонки почти все стали вонабитеатралами и искусствоведами, один знакомый сынишка профессора сам стал профессором, а большинство посонов, которые, как и я, были набраны из разных трущоб, чот все куда-то пропали. Не думаю, что покатились в ойти, скорее сгинули какими-нибудь обычными манагерами.
Мой друг в своем посте упомянул один случай. Мальчика, набранного в шестой класс, через некоторое время после поступления выгнали – за то, что он воровал мелочь по карманам. Дома отец избил его и сказал ему возвращаться в школу. Мальчик пришел и сидел с разбитым лицом в гардеробе. Долго. Мимо ходили люди.
Как я уже написала выше, я впервые услышала о том, что кто-то из учителей спит то ли с выпускницами, то ли со школьницами, еще в десятом классе. У меня было полное ощущение, что такой учитель не один.
Моя подруга встречалась с одним из учителей сразу после выпуска, и она у него была не единичным случаем.
Дети, учившиеся в школе на год старше меня, уже в 1998 знали имя еще одного человека, серийно вступавшего в отношения с выпускницами. Этим со мной не делились, так что я не знала, что это один из моих преподавателей. Тот самый, хронический абьюз со стороны которого система не могла увидеть больше пятнадцати лет.
Узнав о том, до чего дошло в итоге, я не удивилась – ни на секунду.
И вот вопрос. Какой должна быть система, чтобы дети знали в ней все или практически все – еще в конце 90х, а взрослые не заметили в начале 2000х, не замечали и потом, и не могли поверить в 2018?
Особенно если учесть вовлеченность. Преданность людей школе, «часовые разговоры по телефону».
Нит, даже на рыбалке не был ни разу. Осознал, что работа в море полная залупа, и стал простым гречневым.
Как высказывались люди, прошедшие – в той или иной роли – через нашу систему?
Они писали о том, что у них-то все было хорошо (странная реакция на историю о ребенке, которому не захотели помочь, потому что он был недостаточно хорош). Использовали словосочетания «сопли о прошлом», спрашивали, «зачем этот постик». Писали, что нам «отдавали всех себя» и мы «должны быть благодарны» (под «должны быть благодарны» каким-то образом подразумевалось, что вспоминать плохое нельзя, даже если оно было, даже если вспоминается – без имен, и перечислено далеко не все). Утверждалось, что такого рода посты – нехороши, потому что могут расстроить невинных людей. Что добрые люди прямо сейчас, прямо здесь будут плакать от того, что кто-то вспомнил событие А и событие Б, поэтому – неплохо бы извиниться.
Сочувствующие писали, что такого рода воспоминания неуместны, потому что они неконструктивны, и могут создать плохое впечатление о гимназии (а его, почему-то, создавать нельзя).
Что говорить об абстрактном насилии и унижении в абстрактных российских школах – это нормально, а написать о том, как у нас (двадцать лет назад) определенные люди позволяли себе публично оскорблять детей в самых низких выражениях – нет, потому что это создаст ложное впечатление «исключительности» (идея исключительности транслировалась гимназией всю дорогу, с самого основания, но конечно, эта исключительность должна была быть только положительной).
Что не стоит писать на эти темы, потому что хорошим людям придется «извиняться»
На петроградке завод нашел? Их блять уже скоро все тут закроют нахуй.
>>255982147
Вы оба отличные люди
мое увожение
может и хорошо и ну ее
Я к тому, что вдруг если детский мозг сильно напрягать, то он становится особенным, и все эти латыни и математики сильно бустят?! А если нет, то вообще не понимаю смысла этих школ. Куда спешить то, жизнь длинная, все эти знания потом придут с течением жизни.
именно так
надо в самой средней школе
оптимально
понты истощают психику
там все подряд поехавшие
Тебе стоит анус отрезать, педофил.
Он сознался что ему было 12
Нет, не бустят.
Нужно наблюдать, к какой теме ребенок тянется и форсить её. У знакомой пиздюк задрачивается лего, собирает их, как ебане монстр, и просто очевидно, что он ебане конструктор, строитель, архитектор. И в художку такого не надо.
Меня в детсве тянуло к пеке, немного пытался прогать на бейсике в 10 дет, но потом коплюктер сломался, а меня начали пичкать фортепиано и латынью. Ну и нахуя?
Алсо на пике мой класс, вытащил фото с сайта школы. Третья слева в нижнем ряду пиздючка - дочка Льва Лурье, пошла по батиным стопам и вроде как где-то в искусстововедах. Пацан справа от неё стал бородатым профессором. Чо с остальными - хуй знает. Не удивлюсь, если какие-нибудь обычные гречневые.
Там писали что дети учителей жируют в этой школе.
Им 5 тебе 3
Кстати хотелось бы затронуть такой аспект: во-первых в гимназии были дети, которые были равнее других. А именно дети учителей и отцов-основателей. Отношение к ним было совершенно другое. Я думаю, что многие могут это подтвердить.
А во-вторых создавалось такое ощущение, что коллекционировали «особых детей» (родители/бабушки которых имели какие-то особые заслуги). Об этом иногда сообщали с придыханием - в нашу школу придёт учиться ребёнок известного ХХ.
Я преподавал в колледже один, у меня буквально была возможность замутить с 5-6 девушками 16-18 лет, и у меня было всего 5 групп. Это все байки про какие-то гипнозы и манипуляции, тебе буквально в вк студентка пишет и зовет в бар
сукакрыса
Один год очевидно
У меня какой-то лютый флэшбэк от этой фотографии, пытаюсь найти себя на этом фото и вот вот вот уже почти вспомнил как кого зовут. Питерский видимо особый дух
>>255982563
Вполне возможно, не исключено.
Но тогда я этого еще не понимал, а сейчас мне глубоко похуй.
Яж старый дядька уже, соображаю, что образование в этой стране на хуй не упало. Оно не поможет тебе быть кабанчиком.
А если у тебя нет хватки кабанчика - то сидеть тебе в дыре хоть с тремя дипломами.
А ты чо?
Ты здоров башкой.
ок
Спок, бро.
Одинаковые свитера и джинсовки 90-х.
Я сам на превьюхах сейчас с 10-й попытки свой класс нашел. Все в одних тонах и одной одежде.
А я отмазываюсь, потому что не надо быть гением чтобы понять что ни к чему хорошему это не приведет.
А ты кем в итоге стал? Гречневым?
Не, с петроградки я уже довольно давно свалил. Ну его нахуй, как место для жизни- полное говно, ещё и в коммуналке итак 20 лет прожил, хватит.
Ну вот а они там не отмазывались очевидно. И ничего Алексееву не было. Ибо секта
Ну да, но и все же ЛИЦА тоже носят какую-то свою печать
А я живу. Щас самый крутой район города стал. Че тебе не нравилось? Ну коммуналка то понятно пиздец.
> 610
О, наконец-то поджигают эту блядскую тусовочку опизденевших недоакадемиков. Хотя чего зря надеяться, истфаку ничего не было после истории с Соколовым, да и самого деда еще на работе восстановят.
> во-первых в гимназии были дети, которые были равнее других
Так а ты сам-то еврей, или как в 610 попал?
Для меня гречневый слишком абстрактное понятие не до конца ясное.
Мне 41 года, я живу с мамой, не работаю на постоянной работе, стараюсь вообще не работать по возможности, свободный художник.
Ты про анона, который в 610-й учился?
Я после армейки стал двачером, поехал кукухой, жил с сестрой и ухаживал за её лошадками, спивался и сбомжевался. Постил здесь одно время под ником лошадник-кун.
Потом чет торкнуло и внезапно начал работать, завертелся кабанчиком. Поднял зарплатку до сотки, получил права, купил машину, квартиру. Сейчас ремонт забацаю и надо обзавестись семьей. Под 40 это пиздецово конечно, но чего терять. Хуй стоит, руки-ноги пока ходят. Пуркуа па.
Почему учителя такие ебанутые?
Как будто сам в 40+ отказался бы потрахивать 16lvl писечку.
Улочки узкие, магазинов мало нормальных, интернета не было толкового, машин куча, гулять негде раньше петровский остров ламповый был, а теперь там пиздец, дома старые убитые, ебля с горячей водой, да дохуя чего ещё. И надоело просто.
А кем подрабатываешь?
Петровский это пиздец, такое ахуенное место убили, щас пробка уже от заправки стоит иногда.
Чет у тебя сильно все красиво, с бомжа в кабана и хату в дс2 купил за несколько лет. Это уже зп не сотка, лол.
Мне хватило нескольких, слишком сильно ебут мозг по хуйне.
В моей школе тоже был ебанутый обжшник, который на уроках пиздел о том, что надо становиться отцом и матерью в 12-14 лет. А ещё психолух, который распускал слухи об обжшнике и абортах тянок из 5-6 классов.
Художником в кино оффлайн и иногда всякий около дизайн, фотошоп, афтерэффектс, вот это все, но оно все реже, раньше делал видеоконтент для всяких шоу для экранов, но после пандемии это все пошло на спад. Еще могу в фото, видео и звук немножк
Богема короче
Блять, масоноведы и рептилойды, поясните за кривляния детей с квадратом и треугольником на перовой пикче, ну и что там ещё?
Да не, просто мамкин сыч домосед нищеброд и поехавший стареющий хиккан.
Профессию получи более прикладную.
Ну в 41 получать новую профессию сложновато, особенно если в принципе нет желания работать.
Ну то есть сейчас я могу заработать в месяц тысяч 150, но это я заебусь, не останется ни сил ни времени ни на что, и на такие деньги не особо разгуляешься.
Какую профессию можно получить в 41, которая на старте будет приносить хотя бы 200 и будет быстро расти?
Бля я думал ты в месяц 30-50 с трудом делаешь.
Бывает и так. Я работаю посменно, смена стоит 5-7 тысяч. Проекты бывают большие и длительные, а бывает реклама на пару дней. Чаще всего я вписываюсь в проект примерно на месяц, хуячу так как проклятый почти без выходных, в финале задалбываюсь в край, чаще всего фильм получается говно, я усталый и выжатый впадаю в депрессию и заседаю дома безвылазно пока не кончатся деньги.
Понимаю что дальше так не может продолжаться и надо менять сферу деятельности, но идей нет. Либо как-то расти по карьерной лестнице в синематографе, но я слишком для этого социопат.
Однозначно, они будут на две головы выше других в своей отрасли. И всякие другие из спецшкол, условно с углубленным изучением математики, физики. Они будут на две головы выше учеников даже из крутых гимназий. И они спокойно поступят в Бауманку или ИТМО. Есть гении которые поступают в MIT, и другие топовые заграничные технические университеты. И потом такие люди идут работать в условные Локхил Мартин и лутают 300/кнаносек.
Но последнее относиться только к людям которые оканчивают технические факультеты, а у этих гуманитариев потолок будет сидеть каким-нибудь доктором на кафедре за 200к.
Да блеат они сопротивляются как черти запугали свидетелей до поросячьего визга. В комментах блеймят и газлайтят
выучка своего концлагеря
пиздец как трудно раскрутить
Нет не еврей, вернее это тетя пишет она не еврейка
в фб она это пишет
но вот ее и пиздили потому что родителей у нее не было правильных
какие то непойми гой кто родители
Мужик чо
Работа такая
Кто бы стал с детьми столько возиться
Разве что бир
Да круто подметил
Я хз но может знаки Апопа и Тифона?
> Хотя чего зря надеяться, истфаку ничего не было после истории с Соколовым,
Блять объясните мне плиз что такого Соколов необычного сделал?
Ну убил жену по синьке, у нас в стане несколько тысяч таких убийств происходит. Ну не захотел садиться, решил от трупа избавиться и расчленил.
У меня знакомый был у него девка от передоза отъехала, он её аккуратненько на несколько этажей спустил и у мусорки со шприцом оствил. Если бы не мог так то расчленил бы и вынес, главное же не сесть, трупу то все равно уже.
>Hallo Leute!
Так они все там нацисты и детей кидать зигу и ненавидеть евреев учат, ничего удивительного.
Ну наверно необычно что он Наполеон
Именно так только они там все жыды
Но суть ты уловил
Они считают что они высшая раса и дети до усрача боятся что их
из высшей расы выгонят в ПТУ
А кругом быдло, заборы, коровники
И только Лев Лурье светит своим ебучим разумом
Это их селеб, по слову которого запросто вынесут честного журналиста с Серебряного Пиждя и прочих теплых насестов
Я посидел там в пейсбуках в этих тредах гуманитариев. И там бывшие ученики этого серпентария вели себя как последние уроды без чести и совести понося окружающих с подтасовками и смещением акцентов. И я принес это на двач. И сюда тоже зашли бывшие ученики. И они писали чистосердечно и открыто. И видно были что оба или их трое прекрасные люди. И сердце мое открылось снова. И выдохнул я и излечился от ихнего ебучего яда
Двач ты свет доброты и нормального этого всего
>учит маленьких девочек
>старшекласницы
>маленьких девочек
Веродаун, выдохни XD В старших классах эти "девочки" уже ебутся направо и налево.
Пох вообще, не насиловал, всё в удовольствие обоим было - и заебись. Молодца мужик, жил в удовольствие.
Что значит жил?
Он и не умер, репетитором работает
Хоть прямо сейчас отучит математике
https://www.facebook.com/andrej.alexeev.10
как бы говорит он
Вот кто злобная тварь а
В свободные девяностые ещё не знали слов абьюз или личная граница .Ни слов ни понятий. Не особо, правда, знают и сейчас. В девяностые в государственной школе, где я один год работала параллельно, девочки соревновались, сколько они заработали, переспав с иностранцами. Врали они или были правдивы я не знаю, но школа "не реагировала на сигналы неблагополучия". Учитель математики (да что ж это такое) по слухам питал склонность к юношам, об этом , смеясь, говорили в учительской, и развеселая учительница литературы грозила ему при входе : "Тронешь моего- порежу на колбасу." Деньги брали с учеников за дополнительные уроки и хорошие оценки, совершенно не скрываясь. Не лучше дела обстояли и в частной, где я тоже подрабатывала. Везде царила обстановка веселого разбоя.
>В свободные девяностые ещё не знали слов абьюз или личная граница .Ни слов ни понятий. Не особо, правда, знают и сейчас. В девяностые в государственной школе, где я один год работала параллельно, девочки соревновались, сколько они заработали, переспав с иностранцами. Врали они или были правдивы я не знаю, но школа "не реагировала на сигналы неблагополучия". Учитель математики (да что ж это такое) по слухам питал склонность к юношам, об этом , смеясь, говорили в учительской, и развеселая учительница литературы грозила ему при входе : "Тронешь моего- порежу на колбасу." Деньги брали с учеников за дополнительные уроки и хорошие оценки, совершенно не скрываясь. Не лучше дела обстояли и в частной, где я тоже подрабатывала. Везде царила обстановка веселого разбоя.
Охуенно, реально охуенно. Ссу коммиглистам визжащим про УЖОСТНЫЕ ДИВИНОСТЫЕ в пятаки. Вот это была жизнь, бурная, настоящая, без сапога в жопе и ШТАБИЛЬНАСЦИ нужной только дебилами и совкопидарашьей бесхребетной блевотине.
Вот эта Мария Крекотун адово неадекватит тута https://www.facebook.com/marina.granatstein/posts/4482201955158783?comment_id=4487907804588198
Ебаный ад, а? Пишет милая дорогая учительница спасибо что так хорошо вы написали как это мудро: https://vk.com/wall6739006_6855
вера МАРКОВНА
ЮДОВИНА блеат
это не обзывательство это ее так зовут
А я уж подумал, что речь идёт о школе из "Сказок тёмного леса", в которых упоминалась драка приятеля ГГ с подкатывавшим к нему учителем математики.
но симпатичнее стала да
подкатывающий учитель математики это норма
Хотя нет, вру, прямо про растление там не было написано.
Время летело незаметно за небольшими сессиями в настольные игры — словески [67] , которыми нас обеспечивал мой одноклассник по прозвищу Лан-Вертолет. Его перевели в наш биокласс из параллельного математического, классный руководитель которого, И.А. Чистяков, оказался всамделишным педерастом. Лану этот факт показалось возмутительным, о чем он открыто заявил.
А это вот Изабелла марксовна, та принципиальная учительница, которая устроила исключение двум девочкам
ДЕВОЧКИ
За год с небольшим до того, как я очутилась в Эрисмана с передозировкой, мою подругу (назовем ее X) и еще одну девочку, тоже приятельницу Y, исключили из школы – «за аморальное поведение». Нет, они не бегали по школе голые. Они обидели другого ребенка. Точнее говоря – написали другому ребенку письмо: дурацкое письмо, полное пассивно-агрессивных шуток.
Когда обо всем стало известно взрослым – в середине дня, на перемене – восьмиклассниц X и Y остановила в коридоре классная. На повышенных тонах она сообщила, что X и Y – аморальные звери, которые преступили нормы, нарушили законы и тд и тп, что от занятий они отстранены (не «на три дня», а в принципе), что на них противно смотреть, и они могут убираться прочь. Насильно детей за дверь не выкидывали, но и уйти на улицу в шоковом состоянии им не никто не помешал. Родителям, естественно, не позвонили.
Случиться, на самом деле, могло многое – подростки, оказавшиеся в состоянии дезориентации на улице, нередко становятся жертвами несчастных случаев или преступлений. Но администрации школы повезло – наверное, не в первый, и точно не в последний раз.
Небольшое отступление. Взрослые позже будут говорить о письме как о подлой анонимке, посланной из ненависти, из желания поиздеваться. На самом деле чувства, которые за ним стояли, были совсем иными: отчаяние, обида и зависть, но и те не осознавались толком – просто накопившееся напряжение, которое надо было хоть как-то слить. X и Y даже не осознавали, что могут напугать или ранить адресата. Это просто ни разу не пришло им в голову.
В иной реальности ситуацию можно было разрешить разговорами с психологом или просто спокойным, внимательным педагогом. Предложением извиниться перед тем, кого обидел, объяснением того, как начать все заново, совместной объединяющей деятельностью. Способов работы с классом много, и все они были известны уже тогда. Но ирония в том, что в другой реальности этот конфликт просто не возник бы. Он был аккуратной проекцией системных проблем школы.
Каждому, кто попытался бы разобраться в ситуации спокойно, сразу стали бы очевидны морбидные следы влияния взрослых. Результаты практиковавшегося многими деления детей на «плохих» и «хороших» гимназистов. Эффекты того, что происходит с ребенком, когда кто-то из педагогов сильно его не любит – ни за что, просто так - и постоянно это проявляет, а никто вокруг этого не замечает. Эффекты того, что он испытывает, когда ему постоянно дают понять, что он – недостоин окружения и «катится по наклонной». Раны от педагогических и этических ошибок (типа зачитывания характеристик детей, предназначенных для служебного использования - вслух, коллективно, перед всем классом).
Но разбираться никто и не пытался. Вместо этого случилось многонедельное обсуждение «нравственной деградации» восьмиклассниц, разворачивавшееся буквально на каждом углу. С запойным разглашением личной информации об участниках конфликта. С собраниями, на которых одни жарко обличали, а другие – не менее жарко защищали. Со стороны все это было похоже на театр абсурда или на странный цирк. Выглядело так, будто взрослые играют в игру, которая их глубоко вовлекает, которая очень для них важна, и главное – приносит удовольствие. А если кому-то эта игра и не нравится, то остановить он это не в состоянии. Это как игра в дочки-матери, только – в школу. А дети в ней что-то вроде абстракции, фигурок хороших и плохих гимназистов. Только дети на самом деле были настоящими.
X и Y два месяца не ходили в школу (привет, право на образование). Еще через какое-то время им вдруг, внезапно, предложат сдать экзамены и все-таки остаться, но они откажутся. Родителям хватит ума забрать документы. К этим документам, раз уж дети уходят, приложат «справку об аморальном поведении» - так, вдогонку, в качестве прощального подарка.
Я пишу об этой истории, во-первых, потому, что я двадцать лет живу с воспоминанием о несправедливости, о безответственности взрослых, которые проецировали свои проблемы на детей, валили на них свои педагогические ошибки и продолжали верить – и убеждать других – что гимназия – безопасное, лучшее в мире место, где все хорошо и всем светло. С выводом, что если с тобой было не так – значит, это с тобой самим что-то не так, и ты виноват сам. А во-вторых – чтобы рассказать, как это повлияло на меня.
Что ты ощущаешь, когда на твоих глазах взрослый выливает на другого ребенка (пускай тот ошибся, кого-то ранил, задел) огромный, диспропорциональный объем ненависти и осуждения? Когда взрослые играют в странные коллективные игры и получают от этого удовольствие, которое – ты уже в пятнадцать лет понимаешь – получать не должны? https://www.facebook.com/marina.granatstein/posts/4482201955158783
Это просто. Ты ощущаешь, что взрослым нельзя доверять
>устроила исключение двум девочкам
И в чём она не права? Именно так и нужно пресекать травлю и прочее неэтичное поведение, если уж телесные наказания запрещены. Ученикам вообще следует запретить говорить друг с другом в стенах учебных заведений: их не для самоутверждения быдла строили.
мимо
Че за мухосрань? Какой год?
Сильно. У нас такой жести не было. Правда, вторые пять лет я учился в довольно престижной школе с углублённым изучением почти всех предметов.
> Технарь-анальник
> ебет мальчиков
> гуманитарий чед
> ебет девочек
Очередное доказательство того, что все тахнари-анальники - это пидорасы и педофилы.
Может тебе еще и номер школы сказать, товарищ капитан?
Гуманитарий чед математик однако
вот его портрет прям с доской
Ну блин они написали какое то одно дурацкое письмо а их ебнули из школы и затравили ваще
По уставу надо было с ними лично работу провести и все
А законно вообще детей из школы выгонять?
У них типа жесткая система отсева, выгнать могли за что угодно.
И с формулировкой обычно что ты тупой и быдло, вон из мира элитариев.
Так работает секта, на страхе
>биокласс
отлично
Так а разве пo закoну можно так легко выгонять детей? Ведь нельзя просто так уволить человека.
https://mel.fm/ucheba/uchitelya/537186-teacher_life
Когда-то кувыркался с 16 летней школницей, она рассказывала что первым ее чпокнул в 15 препод 44 лвл. Совершенно нормально к этому относились, даже пошучивала.А Питер вообще блядская помойка, я не удивлен вообще. Там мальчиков курсантов морячков, прям на проходной училища продавали дядям геям, сами офицеры лет 10 назад был такой скандальчик
Это Россия детки!!!! готовьте ваши анусы к приключениям с детства !!!
Логика......
Потому что она еще не соображает, очевидно же.
Учитель к тому же принуждает а то двойка.
Западло
Тут дело даже не столько в педофиле.
А то что они ебаная секта это главное.
Прямо с признаками секты.
1. мы самые лучшие
2.кругом быдло и мы тебя выпиздим обратно в быдло если не будешь слушаться
3.все хотят нас евреев обидеть
4. поэтому нельзя выносить сор из избы
5. некоторые из нас богоподобны это учителя.
Потому у них там много например педофилов, удобно же в секте.
Кстати он там не один а трое минимум и уже лет как 20.
Не только педофилы были в основном унижения и издевательства без секса. Там к 9 классу оставалось по 12 чел в классе всех выпизживали. И они тряслись в страхе вот тетка в фб пишет что она несколько месяцев по ночам учила все чтоб не проебать школу. В результате отупела в край сожрала димедрола чтоб успокоиться перед экзаменом по греческому и на экзамене забилась в эпилептическом припадке. Ее увезла скорая в реанимашку. Родителям не сообщили. Какие-то подружки после школы ток к маме заехали. А ей потом сказали что ты тупая сама виновата. А сейчас снова то же самое говорят. Ну ты тупаая. Такто в этом возрасте в диком страхе жить несколько месяцев и ночами зубрить и истощиться нахуй это не совсем нормально. ВОт кто в школе так боялся что ему двойку поставят? Я например клал на такое. А у них так многие боялись, это не ее личная шизфорения. Многие от того и сваливали.
Какой пиздец. Мне интересно, почему они себя так ведут? Ведь они там пытаются развивать критическое мышление, но это тупо такой хуйней страдать, напрягать кучей ненужных знаний, да плюс еще и стыдить людей, унижать. Какой смысл? Человек только больше замкнется, это ж очевиднм.
Лол, поебывал старшеклашку из этой гимназии.
А тебе сколько лет? Где цепанул?
Андрей Юрьич?
Сергей Андреевич
Соколов подбросил в костер две сухие еловые ветки, огонь мгновенно охватил их, потянулся вверх, порывистыми языками стал лизать днище прокопченного, висящего над костром ведра.
Сергей Андреевич посмотрел на корчащиеся в голубоватом пламени хвоинки, потом перевел взгляд на лица завороженных костром ребят:
- Роскошный костер, правда?
Соколов качнул головой:
- Да...
Лебедева зябко передернула худенькими плечами:
- Я, Сергей Андреевич, сто лет в лесу не была. С восьмого класса.
- Почему? - он снял очки и, близоруко щурясь, стал протирать их носовым платком.
- Да как-то времени не было, - проговорила Лебедева.
- Что ж ты с нами на Истру не поехала тогда? - насмешливо спросил ее Савченко.
- Не могла.
- Скажи - лень было. Вот и все.
- Вовсе и не лень. Я болела.
- Ничего ты не болела.
- Болела.
Сергей Андреевич примирительно поднял свою узкую руку с тонкими сухощавыми пальцами:
- Ну, хватит, Леша, оставь Лену в покое... Вы лучше присмотритесь, какая красотища кругом. Прислушайтесь.
Ребята посмотрели вокруг.
Порывистый огонь костра высвечивал темные силуэты кустов и молодых березок. Поодаль неподвижной стеной темнел высокий смешанный лес, над которым в яркой звездной россыпи висела большая луна.
Стояла глубокая ночная тишина, нарушаемая потрескиванием костра.
Пахло рекой, прелью и горелой хвоей.
- Здорово... - протянул, привставая, кудрявый и широкоплечий Елисеев, прямо как в "Дерсу Узала".
Сергей Андреевич улыбнулся, отчего вокруг моложавых, скрытых толстыми стеклами очков глаз собрались мелкие морщинки:
- Да, ребята, лес - это удивительное явление природы. Восьмое чудо света, как Мамин-Сибиряк сказал. Лес никогда не может надоесть, никогда не наскучит. А сколько богатств в лесу! Кислород, древесина, целлюлоза. А ягоды, а грибы. Действительно - кладовая. Человеку без леса очень трудно. Невозможно жить без такой красоты...
Он замолчал, глядя в неподвижную стену леса.
Ребята смотрели туда же.
- Лес-то это, Сергей Андреевич, конечно хорошо, - улыбаясь пробормотал Елисеев. - Но техника все-таки лучше.
Он похлопал висящий у него на плече портативный магнитофон:
- Без техники сейчас шагу не ступишь.
Сергей Андреевич повернулся к нему, внимательно посмотрел:
- Техника... Ну, что ж, Витя, техника, безусловно, дала человеку очень много. Но мне кажется, главное, чтобы она не заслонила самого человека, не вытеснила его на задний план. Лес этого сделать никогда не сможет.
Ребята посмотрели на Елисеева.
Оттопырив нижнюю губу, он пожал плечами:
- Да нет, я ничего... Просто...
- Просто помешался ты на своей поп-музыке, вот и все! - перебила его Лебедева. - Без ящика этого шага ступить не можешь.
- Ну и что, плохо что ли? - он исподлобья посмотрел на нее.
- Да не плохо, а вредно! - засмеялась она. - Оглохнешь - никто в институт не примет!
Ребята дружно засмеялись.
Сергей Андреевич улыбнулся:
- Ну, Лебедева, тебе палец в рот не клади.
- А что ж он, Сергей Андреевич, носится, как с писаной торбой...
- А тебе какое дело? - буркнул Елисеев. - Ты тоже без своей консерватории прожить не можешь...
- Так это ж консерватория, чудак! Бах, Гайдн, Моцарт! А у тебя какие-то лохматые завывают.
- Сама ты лохматая.
Сергей Андреевич мягко взял Елисеева за плечо:
- Ну-ну, Витя, хватит. Ты ведь собираешься в МАИ идти. А летчикам нужна выдержка.
- А я не летчиком буду, а конструктором, - пробурчал раскрасневшийся Елисеев.
- Тем более. Вот что, друзья. Давайте-ка, пользуясь такой ясной погодой, вспомним астрономию.
Сергей Андреевич встал, отошел немного поодаль и, сунув руки в карманы своей легкой куртки, посмотрел в небо.
Оно было темно-фиолетовым, звезды светились необычайно ярко и казались очень близкими. Край ослепительно белой луны был слегка срезан.
- Лучше и наглядней любой карты, - тихо проговорил Сергей Андреевич и быстрым лаконичным движением поправил очки. - Тааак... Что это за вертикальное созвездие вон там?
Реклама
Он вытянул вверх руку:
- Ну, кто смелый? Олег?
- Волосы Вероники? - неуверенно пробормотал Зайцев.
Сергей Андреевич отрицательно покачал головой:
- Оно правее и выше. Вон оно, под Гончими Псами... Витя?
- Кассиопея! - громко проговорил Елисеев, сунув руки в карманы джинсов и запрокидывая голову. - Точно, Кассиопея.
Стоящий рядом Соколов усмехнулся.
- Два с минусом, - проговорил Сергей Андреевич и быстро показал. - Вон твоя Кассиопея, возле Цефея.
Лебедева засмеялась.
Елисеев почесал затылок, пожал плечами:
- Но они вообще-то чем-то похожи...
- На тебя! - хихикнула Лебедева и из-за спины Соколова шлепнула Елисеева по затылку.
- Вот ненормальная, - усмехнулся Елисеев.
Сергей Андреевич повернулся к ребятам:
- Неужели никто не знает? Дима?
Савченко молча покачал головой.
- Лена?
Лебедева со вздохом пожала плечами.
- Просто перемешалось после экзаменов все в голове, Сергей Андреевич, протянул Зайцев.
Елисеев усмехнулся, ногой поправил вывалившуюся из костра ветку:
- У кого перемешалось, а у кого наоборот - все вылетело. Как в аэродинамической трубе...
Ребята засмеялись.
- А вот Мишка точно знает, по глазам видно, - покосилась Лебедева на Соколова.
Соколов смущенно посмотрел в костер.
Сергей Андреевич перевел взгляд на его узкое спокойное лицо:
- Знаешь, Миша?
- Знаю, Сергей Андреевич. Это созвездие Змеи.
- Тааак, - утвердительно качнул головой учитель. - Молодец. А над Змеей что?
- Северная Корона, - сдержанно проговорил Соколов в полной тишине.
- Правильно. Северная Корона. В ней звезда первой величины. А вот слева что за созвездие?
- Геркулес.
- А справа?
- Волопас.
Сергей Андреевич улыбнулся:
- Пять с плюсом.
Елисеев покачал головой:
- Ну, Мишка, ты даешь. Прямо как Джордано Бруно.
Соколов смотрел в небо, теребя край куртки.
Закипевшая в ведре вода побежала через край, с шипением полилась на костер.
- Ух ты, прозевали! - засуетился Елисеев, хватаясь за один из концов поперечной палки, на которой висело ведро. - Олег, снимаем быстро!
Через некоторое время Сергей Андреевич приподнялся, протянув руку, сорвал несколько листьев с орешника, подтерся, подтянул штаны, застегнул и, посвистывая, двинулся в ту сторону, где мелькал между стволами огонек костра.
Он шел уверенно и быстро, треща валежником, поблескивая очками.
Вскоре его худощавая фигура пропала в темноте леса, а немного погодя, пропал и звук легкого посвистывания.
Постояв в темноте и прислушиваясь, Соколов поднял ведро и двинулся вперед. Перешагивая поваленное дерево, он неосторожно качнул ведром холодная вода плеснула на ботинок.
Перехватив ведро в другую руку, он обошел елку и направился к двум близко растущим березам. Лунный свет скользил по их стволам, заставляя бересту светиться на фоне темного ельника.
Соколов прошел между березами и остановился. Перед ним лежала небольшая, залитая луной поляна. Невысокая трава искрилась росою, листья орешника казались серебристо-серыми.
Реклама
Реклама
Над поляной стоял еле слышный запах свежего кала.
Соколов оглянулся по сторонам.
Кругом неподвижно маячили темные силуэты деревьев. Он посмотрел перед собой, сделал пару шагов и, опустив ведро, присел на корточки.
Небольшая кучка кала лежала в траве, маслянисто поблескивая. Соколов приблизил к ней свое лицо. От кала сильно пахло. Он взял одну из слипшихся колбасок. Она была теплой и мягкой. Он поцеловал ее и стал быстро есть, жадно откусывая, мажа губы и пальцы.
Снова где-то далеко закричала ночная птица.
Соколов взял две оставшиеся колбаски и, попеременно откусывая то от одной, то от другой, быстро съел.
В лесу стояла тишина.
Подобрав мягкие крошки и тщательно вытерев руки о траву, он наклонил ведро и стал жадно пить. Черная бездонная вода качнулась возле его лица, вместе с ней качнулась луна и перевернутые созвездия.
Соколов жадно пил, обняв холодное ведро потными ладонями и наблюдая, как дробится, распадается на блики вертикальная палочка созвездия Змеи.
В науках, и точных, и гуманитарных, людей учат рефлексии, учат не сразу доверять всплывающему изнутри убеждению. Многие идут в школу потому, что с наукой не заладилось, их "исключили", это было болезненно; может быть, это лечится обретением права причинять такую же боль, да еще и посильнее, другим.
Главная образовательная услуга, которая ими оказывается -- это насаждение среди учеников веры в собственную исключительность. Мотивация жить, выданная в упаковке, как наркотик - не такая вещь, от которой легко отказаться. У людей будет выбор, прямо вот отказаться или уличить дураков выпускников в предательстве или еще в какой-нибудь ерунде. Ясно что они выберут.
Да ну нахуй пеня даже эта пикча пугает размером)
Хватить! Хвыатит1 Хватит1!!!!
> Педофилы 57 школы с матаном и физикой проигрывают педофилам 610 из Питера с латынью и греческим.
> Учитель Алексеев 20 лет вступал в интимную связь с несовершеннолетними в классической гимназии 610 Санкт-Петербург и ему ничего за это не было. Всем похуй https://mr-7.ru/articles/236441
> Зомби продукты гимнастической деятельности загрызли несколько выпускниц пытавшихся раздуплиться про правду https://www.facebook.com/ekaterina.mikati/posts/10159456017698188
> https://www.facebook.com/marina.granatstein/posts/4482201955158783
> Людоед льет крокодиловы слезы и продолжает учит маленьких девочек https://www.facebook.com/andrej.alexeev.10/posts/10221608765514630
> Тетенька злой психолог описывала блядский кибуц 57итов но и про питерских подошло https://spektr.press/izby-polnye-sora-kak-uberech-svoih-detej-ot-domogatelstv
> Педофилы 57 школы с матаном и физикой проигрывают педофилам 610 из Питера с латынью и греческим.
> Учитель Алексеев 20 лет вступал в интимную связь с несовершеннолетними в классической гимназии 610 Санкт-Петербург и ему ничего за это не было. Всем похуй https://mr-7.ru/articles/236441
> Зомби продукты гимнастической деятельности загрызли несколько выпускниц пытавшихся раздуплиться про правду https://www.facebook.com/ekaterina.mikati/posts/10159456017698188
> https://www.facebook.com/marina.granatstein/posts/4482201955158783
> Людоед льет крокодиловы слезы и продолжает учит маленьких девочек https://www.facebook.com/andrej.alexeev.10/posts/10221608765514630
> Тетенька злой психолог описывала блядский кибуц 57итов но и про питерских подошло https://spektr.press/izby-polnye-sora-kak-uberech-svoih-detej-ot-domogatelstv
КАЧАЙ ПОКА НЕ УДАЛИЛИ https://2ch.hk/b/res/256011938.html
> В ЭТОМ ТРЕДЕ ЦП
> КАЧАЙ ПОКА НЕ УДАЛИЛИ https://2ch.hk/b/res/256011938.html
https://mr-7.ru/articles/236596/
Бывший преподаватель 610-й гимназии Андрей Алексеев признал свою вину в том, что позволял себе отношения с ученицами. 10 октября Андрей Алексеев опубликовал пост на странице в Facebook, где раскаивается в том, что случилось.
6 октября на MR7 вышел материал о педагоге классической гимназии № 610, который более 20 лет проработал в школе, нарушал этические нормы, вступая в отношения с девушками из старших классов. Всего известно о семи эпизодах. Нередко в такой связи была интимная составляющая.
Андрей Алексеев ранее заявлял редакции, что отношения были добровольными, но с его стороны было скорее желание и влечение, а не чувство. Кроме того, он считал произошедшее следствием плохой работы администрации. «У меня было ощущение, что я могу нарушать правила», — рассказал преподаватель.
О нет, шлюхи малолетки поебались с преподом, чтож делать то блять!!!!!!!!
Инцел завидует :3
дочка главного Гудвина великого и ужастного
ЛЬВА
по имени Лурье
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%83%D1%80%D1%8C%D0%B5,_%D0%9B%D0%B5%D0%B2_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87
> дочка главного Гудвина великого и ужастного
> ЛЬВА
> по имени Лурье
> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%83%D1%80%D1%8C%D0%B5,_%D0%9B%D0%B5%D0%B2_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87
Главное чтобы нахуй всю администрацию погнали ссаным веником
А Алексеев психбольной
Не знаю что ему там надо сделать, химическую кастрацию? Или просто галоперидола?
О чем и речь, уже было у Сорокина
Гадость какая блеать!(
Мне кажется нужно его трахать в попку писечкой
Вот именно.
Жечь нахуй весь блядский кибуц с тараканами
Тараканов то ха что,?
Я помню много аргументов, основанных на "особости", хотя, оценивая здраво и с позиции профессионала, я не понимаю в чем особость классического образования, хоть убейте. Грамматико-переводной метод и зубрежка форм не развивают мозг, не учат ребенка учиться, даже знаний не дают в долгой перспективе. Все, кто разбирался в языках, делал это сам, потому что хотел. Все остальные страдали. Аргументы про то, что ЗАТО кем они стали, глубоко антинаучны (post hoc / propter hoc, вот это всё). Преподавание истории сводилось к интересным лекторам, что прекрасно, конечно, но интересные учителя истории есть везде.
Очевидно, все уже сто раз об этом спорили. Но я не вижу в учебном процессе ничего настолько уникального, чтобы оправдать дичайшую профнепригодность руководства в достаточно простых для школы вопросах. Даже если это преступная халатность "людей не от мира сего" - это не оправдание. Хотя я знаю, что ситуация (по крайне мере, была) другая. Об этом и хотят поговорить выпускники, которые через это прошли. И звучат фразы в духе "мы пригласили НКО, что вы от нас ещё хотите?", то есть обсуждать ошибки из прошлого и нести за них минимальную ответственность никто не намерен.
А это уже, к сожалению, значит, что опять будет "мы сделали, что могли", "фича, а не баг" в виде забитых школьников останется, а закончится всё, как обычно в России - доцентом Соколовым. И я прекрасно понимаю людей, которые пишут эмоциональные комментарии в соцсетях, потому что не знают, что ещё могут сделать."
Ну ладно тараканов оставим.
А где сам этот ёбаный лурье? Какой поп, такой и приход. Наверняка тоже тиран ебучий.